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澳门皇冠赌场:一场公开辩论:转化“后进生”是谁的责任?
来源:澳门皇冠官网 - 官方赌场 日期:2017-10-30 浏览:

德育研究所

多年来,全国各地都听到了一个教育口号:“没有教师不能教好,只有老师不能教”!它表达了一些人对教育的热切期望,代表了一些教育者的教育信念。这也是一个新时代。然而,教育理想的流行表达也引起了许多人的质疑,特别是一线教师和严肃的理论工作者。作者将其视为一种口号,一种信念,一种激励教育者的理想追求,但从未将其视为科学事实或对教育现实的客观描述。因为很明显,在许多学校,大多数教室里,虽然不是每个班级,但几乎没有受过良好教育的学生,即所谓的“高级后学生”,“留学生”,“成为优生学“,之前十多年来,人们普遍称之为”贫困学生“。 (这个标题的演变也反映了教育概念的进步,代表了先进文化)

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虽然它在标题方面可以不断变化,与时俱进,但核心问题仍然存在:如何对待以及如何改造“后期学生”?

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几天前,澳门皇冠官网德育学院组织的教育培训公开辩论。恢复事件如下:

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培训的最后一部分是培训师,道德教育中心的专家,​​以及与受训人员的交流和讨论,即三个地区的三所学校的教师。在礼堂的舞台上,邀请了六名中小学教师和两名专家。他们分享了自己的教育经历,讲述了自己的教育故事,并表达了对学校教育的理解。 X先生的一位初中教师提出了一个问题。他说,几乎每个班级都有一两个学生不喜欢学习,学习成绩不佳。他问大家该怎么做。

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在他的问题之后,主持人,澳门皇冠官网的专家W先生回答说,有必要用心去对待父母,以不同的方式思考,并对未成年人进行改造。

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接受过培训的中小学教师没有回应。另一名专家D先生站起来说他不同意这一说法。他简要解释了他的理由如下:面对教育问题,不能指望专业和专业的教师依靠所谓的“安置思维”来解决问题。不要把教育问题建立在所谓的老师心中,因为毕竟老师和家长之间存在显着差异。例如,父母只面对一个或几个孩子,老师面对几十个,几百个甚至几百个孩子;教师是一门专业,他们必须具备入学资格。这是一个社会制度,但我从未见过父母作为资格证书;父母与子女之间的联系基于血缘,经济和家庭,而师生之间的关系则基于社会责任与角色之间的知识和情感联系。这是非血液。教育学生,包括改造后,是教师的职责,教师不可推卸的责任,等等。

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D先生甚至提出了一个有争议的观点:好学生一般都是自学成才,因为他们已经有良好的学习习惯,培养了独立学习的能力。即使老师不教,他们也可以自学;然而,所谓的“高级后学生”,“学习学生”和“等待优生学”需要教师的特别指导和帮助。

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不仅如此,D先生还举例说明了他的教育经历和课堂观察,并提出了一个非常具有挑衅性的话题,即目前中小学的课堂教学基本上是一种没有个人指导的教学,不仅是变革没有“后成功学生”这样的东西,甚至本身,他们也在不断地创造“后成功学生”和“贫困学生”。在回答老师的问题时,他问道:请问教师X,您采取了哪些教育措施“学习学生”?

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D先生的演讲和问题立即引起了场地中小学教师的混乱。每个人都谈论它并指责现任父母不承担责任。他们批评父母不理解教育而不理解教师的辛勤工作。有些老师甚至兴奋地问专家:“如果你是中小学老师,你怎么做?”

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关于火药味的公开辩论上演了!

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双方的力量是完全不同的(一位专家D先生是大多数中小学的老师),他的情感和观念完全相反。出现在现场的中小学教师似乎认为专家D先生站着不动,没有受伤。他不理解和理解中小学教师的辛勤工作,他自然不同意他的观点。 D先生不同意老师的情绪和意见。据认为,小学和中学的教师习惯于应试教育,他们没有为贫困学生做出应有的努力。相反,他们正在推动自己的教育责任,他们的针对性是不言而喻的!

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就像双方无法互相拥抱一样,一个戏剧性的场景出现了!

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舞台上的一名小学老师L女士突然站起来要求发言。她兴奋地告诉她孩子的故事:由于她天生的原因,她的儿子显然在精神上落后于同龄人。就在一年级,他无法跟上学业的进步,成为班上的“贫困学生”。他的班级老师偷了他,舔了舔耳朵,使他害怕上学。他经常对母亲说,耳朵疼,不想上学,不学习。 L女士非常苦恼,但因为她是同事,她也不好意思要求她的儿子换工作。事情是如此痛苦地停滞不前,儿子和母亲就像一年......通过一年级和二年级后,他们终于变成了一位新的班主任。新班主任特别关心她的儿子并鼓励他取得一点进步。就这样,儿子彻底改变了一个人,不仅可以跟随同学的进步,而且他特别喜欢上学,特别感谢新的班主任,对母亲说,长大了一半钱给班主任。话虽如此,L女士已经满是泪水。她说,这位优秀的班主任在场地,让她站起来,让大家都知道!当班级老师站起来时,会场爆发出雷鸣般的掌声......

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L'女士的言论使得场地的讨论达到了高潮。她的故事背后的真相无疑是与D先生达成一致的倾向,甚至是对D先生观点的争论。但是,我注意到在小学和中学的老师们兴奋地鼓掌之后,他们并没有在理性的理解中改变他们的观点。有些老师仍然强调父母的失败和成为老师的困难......

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当然,可以说现在的小学和中学确实有一个太大的班级(小学班级超过60名学生,50多名是正常的;中学班级更大),一名教师不在乎,个人指导不能进行。后来,D先生在补充讲话中也承认了这一点,并提出为了真正提高教育质量,必须实施小班教学。他建议,中小学教师应实施教学重点转移,即从关注好学生到关注“留学生”,给予有针对性的辅导和帮助。

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这次公开辩论也让我意识到,中小学教师应该有一个同情的理解!特别是在公共场合,你不能用老师的语气教他们。——因为小学和中学教师习惯于教育他人,他们应该以聪明的方式与他们交流,这样每个人都可以在情感共鸣中接受先进的教育理念。 。

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这是记录!

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